К концу обучения в 8 классе:

 приводить примеры из истории развития беспилотного авиастроения,

применения беспилотных летательных аппаратов;

 классифицировать беспилотные авиационные системы, называть типы;

 называть принципы управления беспилотными системами;

 характеризовать конструкцию беспилотных летательных аппаратов;

описывать сферы их применения;

 выполнять сборку беспилотных летательных аппаратов;

 конструировать беспилотные авиационные системы;

 выполнять пилотирование беспилотных летательных аппаратов;

 характеризовать управляющие и управляемые беспилотные системы,

функции обратной связи;

 осуществлять управление учебными беспилотными авиационными

системами;

 соблюдать правила безопасного пилотирования летательных аппаратов;

 характеризовать мир профессий, связанных с робототехникой, их востребованность на рынке труда.

 осуществлять программирование беспилотных авиационных систем;

 соблюдать правила безопасного пилотирования;

 самостоятельно осуществлять робототехнические проекты;

 разрабатывать проекты беспилотных авиационных направленных на эффективное управление технологическими процессами на производстве и в быту;

 характеризовать мир профессий, связанных робототехникой, их востребованность на рынке труда.